A escola da "maloqueiragem"
o aprendizado do choro na trajetória de Alexandre Rodrigues
Palavras-chave:
Choro, Transmissão musical, Ensino-aprendizagem musical, Escrita e oralidade.Resumo
Este trabalho apresenta análise e trechos de entrevista realizada com Alexandre Rodrigues durante um festival dedicado ao choro, em Leme, São Paulo, com o objetivo de verificar qual foi o percurso de aprendizagem em música e especificamente do gênero choro realizado pelo interlocutor. A metodologia adotada foi a realização de entrevista semiestruturada em áudio e posterior análise da transcrição. A análise revelou que as formas de aprendizagem baseadas com utilização tanto de recursos escritos, teoria musical e leitura de partituras, como aqueles pautados no uso da oralidade, como aprendizagem em rodas de choro, contato direto com outros músicos e recursos tecnológicos como material audiovisual. Conclui-se que a aprendizagem realizada pelo interlocutor foi diversa e alicerçada em complementaridade de recursos orais e escritos, assim como da importância da frequência constante nos festivais de choro.
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