Objetivos de aprendizagem e estratégias pedagógicas em bandas escolares

um estudo preliminar com regentes do Estado do Espírito Santo

Resumo

O presente estudo buscou identificar os principais objetivos de aprendizagem em bandas escolares brasileiras localizadas no Estado do Espírito Santo, bem como as principais estratégias utilizadas por regentes durante o processo de ensino-aprendizagem. Como fundamentação, foram utilizadas as pesquisas de Weidner (2015, 2020, 2021). Para a coleta de dados optou-se em realizar um grupo focal com três regentes, com mais de dez anos de experiência como regentes de banda escolar. Como resultados, foi identificado que nos objetivos de aprendizagem dos regentes participantes da pesquisa predomina a transformação comportamental do estudante e, em segundo plano, o aprimoramento da performance e o desenvolvimento da percepção de valor. Quanto às principais estratégias utilizadas, foram mencionadas o ensino de teoria e prática paralelamente, a facilitação de partituras, o trabalho de ordem unida, a aprendizagem colaborativa, o estímulo ao trabalho em conjunto, além da criação de momentos de entretenimento. Os entrevistados aparentaram não possuir um conceito formado sobre independência, autonomia ou autorregulação, contudo demonstraram preocupação em estimular a autonomia dos estudantes de forma implícita.