Performance Ativa e Criativa de obras clássicas do repertório de música experimental
Revendo o Great Learning de C. Cardew.
Palavras-chave:
Cornelius Cardew, The Great Learning, Performance Ativa, ReescrituraResumo
O artigo descreve a montagem da peça The Great Learning (1968-70) de Cornelius Cardew frente a uma classe universitária de conjunto de música contemporânea, constituída de formação instrumental específica, numa perspectiva performática ativa e criativa, relevando reflexões do próprio compositor a respeito da revisão crítica sobre a obra. Discute-se o status da obra aberta e seus critérios de identidade levando em consideração a abertura como condição de base. Apresenta-se um resultado radicalmente atual da obra em questão, do ponto de vista metodológico na confecção da reescritura partitural, ideológico na reformulação do texto de base e tecnológico com
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Referências
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