Umas A música na Rede Municipal de Ensino de Três Cachoeiras/RS:

uma pesquisa documental

Autores

Palavras-chave:

Educação musical, Legislação educacional, Projeto Político Pedagógico, Políticas públicas, Currículo

Resumo

Este trabalho investigou a presença da música nos documentos educacionais da Rede Municipal de Ensino de Três Cachoeiras/RS, com foco nos Projetos Político-Pedagógicos (PPPs) das escolas. O objetivo foi compreender como a música se apresenta e como é referenciada a legislação pertinente, dada sua intrínseca importância para o desenvolvimento humano e sua legitimação por marcos legais como a Lei nº 11.769/2008 e a Resolução CNE/CEB nº 2/2016. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, utilizando a pesquisa documental para coletar o Documento Orientador Curricular de Três Cachoeiras para Educação Infantil e Ensino Fundamental, e os PPPs de cinco escolas municipais. O referencial teórico incluiu a função da escola, a concepção dos PPPs e a música como direito de aprendizagem, além da legislação educacional brasileira. Os resultados revelaram lacunas entre o mandamento legal e sua concretização documentada. Enquanto o DOCTC da Educação Infantil demonstra maior alinhamento e menções a práticas lúdicas musicais, o DOCTC do Ensino Fundamental e os PPPs das escolas apresentam menor incidência de termos musicais e uma abordagem mais instrumental ou extracurricular da música, apesar de citarem a legislação. A música frequentemente é tratada como ferramenta pedagógica e não como componente curricular autônomo. Concluiu-se que, embora a música seja formalmente reconhecida, sua efetiva e sistemática implementação ainda é um desafio. Há uma distância entre as orientações normativas e a prática pedagógica documentada, refletindo uma adesão mais regulatória do que emancipatória dos PPPs.

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Biografia do Autor

Profa. Dra., Universidade Estadual do Rio Grande do Sul - UERGS

Pós-Doutora, Doutora e Mestre em Música. Licenciada em Música, especialista em Informática na Educação (Ênfase em Instrumentação), especialista em Literatura Brasileira. Especialista em Filosofia, especialista em Educação Infantil e Anos Iniciais. Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Musical da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs). Professora adjunta do Programa de Pós-Graduação em Educação da Uergs (PPGED/Uergs) e do Curso de Graduação em Música: Licenciatura, da Uergs. É líder dos Grupos de Pesquisa Educação Musical: Diferentes Tempos e Espaços (Grupem) e Arte: Criação, Interdisciplinaridade e Educação (ArtCIEd), registrados no CNPq, e certificados pela UERGS. É, também, professora de Música da Prefeitura Municipal de Porto Alegre, membro do Comitê Assessor Interdisciplinar da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul (FAPERGS), vice-presidente da Comissão Gaúcha de Folclore e integrante da Fundação Santos Herrmann. Integra o Colegiado Setorial de Folclore e Tradição Gaúcha e é Conselheira da Câmara Temática do Patrimônio Cultural Imaterial do Instituto do Patrimônio Artístico e Histórico Nacional - IPHAN. É Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2. Recebeu o Prêmio Jovem Pesquisador, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em 1988, com a pesquisa Acalantos, orientada pela Prof. Dr. Rose Marie Reis Garcia, com o objetivo de resgatar, coletar, analisar e caracterizar as cantigas de ninar. Em 2010 recebeu o Prêmio Betinho Atitude Cidadã, do Comitê de Entidades no Combate à Fome e pela Vida (COEP), em reconhecimento às ações em música, desenvolvidas nas escolas públicas municipais de Porto Alegre, potencializando o COEP, na luta contra a fome e pela promoção da cidadania. Recebeu, em 2011, a Medalha Dante de Laytano, em reconhecimento aos relevantes serviços prestados à preservação, promoção, pesquisa e defesa do folclore e das manifestações culturais populares no Rio Grande do Sul. Em 2013, recebeu o Troféu Mulher Gaúcha, da Secretaria de Políticas para as Mulheres/SPM-RS, pelo conjunto da obra nas pesquisas em Folclore e Educação Musical. Recebeu a honraria, em 2021, de nomear a Biblioteca Cristina Rolim Wolffenbüttel, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Ana Beatriz Lemos, em Montenegro, Rio Grande do Sul. Da produção científica, destacam-se publicações individuais e com parcerias. É autora dos livros Folclore e Música Folclórica: o que os alunos vivenciam e pensam, A Inserção da Música em Projetos Político Pedagógicos da Educação Básica, A Música na Região de Montenegro, Cantigas de Ninar, Terço Cantado: a religiosidade popular na Região de Montenegro, Resgatando os Contos e as Lendas da Nossa Terra, além de artigos em periódicos científicos de Música, Educação, Educação Musical, Educação e Cultura Popular. No campo artístico atuou como violinista, na Orquestra do Centro Cultural 25 de Julho, e foi regente do Coral do Colégio Sévigné, ambos em Porto Alegre. Em Montenegro foi regente do Grupo de Canto Gregoriano Vox Noctis e do Coral da Fundarte. Na cidade de Gravataí foi regente dos coros Infantil e Adulto. É verbete no Dicionário de Mulheres, da autoria de Hilda Agnes Hubner Flores, e no Dicionário de Educação Musical, de José Nunes Fernandes.E-mail: cristina-wolffenbuttel@uergs.edu.br; Link do Grupem: https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3628509247740638; Link do ArtCIEd: https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4623663521400976; Site Educação Musical Diferentes Tempos e Espaços: https://www.educacaomusicaluergs.com; Canal do YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCmt8zkM4uJrJibucp8JMrfg; Instagram: https://www.instagram.com/grupem_artcied; Facebook Grupem e ArtCIEd: https://www.facebook.com/educacaomusicaldiferentestemposeespacos; Facebook A Arte de Ler: https://www.facebook.com/artedelerprojetosdeleitura; Facebook Especialização em Educação Musical/Uergs: https://www.facebook.com/especializacaoeducacaomusicaluergs

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Publicado

2026-04-17

Como Citar

Nascimento, G., & Rolim Wolffwenbüttel, C. (2026). Umas A música na Rede Municipal de Ensino de Três Cachoeiras/RS: : uma pesquisa documental. ANPPOM. Recuperado de https://eventos.anppom.org.br/congresso/article/view/471

Edição

XXXV CONGRESSO DA ANPPOM

Subáreas

SA-2. Educação Musical

Formatos