Entre bossas e batuques: os processos de ensino-aprendizagem em uma escola de samba

Resumo

Esta comunicação resulta de um trabalho de conclusão de curso que teve como principal objetivo documentar e analisar os processos de ensino e aprendizagem de uma bateria escola de samba de Campo Grande, MS. Além de uma revisão bibliográfica e pesquisa documental, foram realizadas entrevistas semiestruturadas e etnografia participante. No texto, são abordadas as formas de compreensão de ambientes de ensino musical, especialmente no que se trata das noções de ensino formal, não-formal e informal, com base em discussões abordadas por Prass (1998), Wille (2005), Podestá e Berg (2018). Além disso, é apresentada uma contextualização do cenário histórico, sociocultural e musical de baterias de escolas de samba, embasada em autores como Sandroni (2001). Por fim, são apresentados e analisados os dados recolhidos em campo e articulados com práticas musicais de matriz africana e sua estética, fundamentado majoritariamente em discussões abordadas por Graeff (2015). Com as análises e discussões propostas, visamos contribuir para os estudos e valorização de tais ambientes, de suas práticas musicais e das pessoas que os compõem.