O eixo ensino de música no PPGE/UFC

uma revisão sistemática

Authors

  • Francisco Ernani de Lima Barbosa UFC
  • Jonatas Souza e Silva Universidade Federal do Ceará - UFC
  • João Paulo Holanda Universidade Federal do Ceará - UFC

Keywords:

Eixo Ensino de Música; Educação Musical;, Educação Musical, Pós-graduação

Abstract

Este estudo apresenta uma revisão sistemática, realizada a partir de pesquisas depositadas no repositório da Universidade Federal do Ceará (UFC). O objetivo foi identificar as temáticas investigadas nas pesquisas desenvolvidas no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE/UFC), na linha de pesquisa Educação, Currículo e Ensino, especificamente no eixo temático Ensino de Música. O recorte temporal considerou as dissertações e teses defendidas e publicizadas no período de 2015 a 2025. Após a análise dos dados, constatou-se que o PPGE/UFC vem se constituindo como um importante espaço de diálogo, tensionamentos e propostas no campo da educação musical. As pesquisas abrangem os contextos do ensino de música em espaços formais e/ou não formais, o que amplia as reflexões sobre a democratização do acesso ao ensino de música. Além disso, foram identificadas propostas que fomentam a reflexão sobre as práticas em educação musical nos mais diversos cenários de atuação dos professores de música. Por fim, constatou-se que o eixo temático Ensino de Música no PPGE/UFC tem contribuído para a consolidação da produção científica e para o fortalecimento das reflexões no campo da Educação Musical.

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Author Biographies

Francisco Ernani de Lima Barbosa, UFC

Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC), na linha de pesquisa Educação, Currículo e Ensino (LECE), sob orientação do Prof. Dr. Marco Antônio Toledo Nascimento. Mestre em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), na linha de pesquisa Processos e Dimensões da Formação em Música, sob orientação do Prof. Dr. Agostinho Jorge de Lima. Graduado em Música e especialista em Metodologias em Educação Musical pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN, 2011). Possui, ainda, especialização em Gestão Escolar Integrada e Práticas Pedagógicas pela Universidade Candido Mendes (UCAM, 2017).É membro do Núcleo de Pesquisa em Educação Musical PesquisaMus (UFC/CNPq) e atua como professor de Arte/Música na Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC-CE). Atuou como clarinetista e maestro da Banda de Música Maestro Orlando Leite.Possui experiência na formação de instrumentistas de sopro, regência de bandas de música, educação a distância, formação de professores e formação de mestres de banda. Como integrante do PesquisaMus, vem desenvolvendo estudos sobre Aprendizagem Autorregulada no contexto das bandas de música amadoras.

Jonatas Souza e Silva, Universidade Federal do Ceará - UFC

Graduado em Música pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Especialista em Arte Educação para o Ensino de Música pela Faculdade Padre Dourado/GRADUALE, Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Artes do Instituto Federal do Ceará - IFCE e doutorando pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) UFC. É transcritor Braille com experiência na transcrição de partituras e livros de música para a Musicografia Braille. Integra o Grupo de Pesquisa Patativa: docência, arte e vida (sob coordenação do professor Dr. Elvis de Azevedo Matos), assim como participa do Projeto de Extensão "Educação Musical Inclusiva" (sob coordenação do professor Dr. João Emanoel Ancelmo Benvenuto). Atualmente é professor de música da Secretaria Municipal de Educação de Horizonte/CE.

João Paulo Holanda, Universidade Federal do Ceará - UFC

Doutorando em Educação (PPGE-UFC) no eixo de Educação , Currículo e Ensino, Mestre em Artes - IFCE. Professor de Canto Popular do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) no curso de Música-Licenciatura do Campus Canindé. Graduado em Música pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Seguindo o eixo de musicalização e canto popular (Performance Coral). Atual bolsista da FUNCAP. Foi bolsista da CAPES no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID/UFC (2012-2015) e Supervisor do Programa no IFCE Crateús (2021). No âmbito de sua produção acadêmica procura compartilhar pesquisas que considerem em grande apreço o lado humano do fazer musical docente com foco no cantar em coletivo.

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Published

2026-10-24

How to Cite

de Lima Barbosa, F. E., Souza e Silva, J., & Holanda, J. P. (2026). O eixo ensino de música no PPGE/UFC: uma revisão sistemática. ANPPOM. Retrieved from https://eventos.anppom.org.br/congresso/article/view/1012

Conference Proceedings Volume

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SA-2. Educação Musical

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