Estruturação de aulas de musicalização infantil:

contribuições da literatura e discussão a partir de uma proposta metodológica

Abstract

Este trabalho tem por finalidade apresentar e discutir a organização pedagógica das aulas de musicalização infantil desenvolvidas no âmbito de um projeto ligado a um grupo de pesquisa em colaboração com a extensão universitária, destacando os princípios que fundamentam sua estrutura, os eixos de atuação contemplados e as potencialidades educativas decorrentes dessa proposta. O trabalho tem como base metodológica um mapeamento dos projetos de musicalização realizados em universidades brasileiras e da literatura sobre os processos de musicalização na infância. Os resultados evidenciaram a existência de uma diversidade de projetos de musicalização infantil vinculados a universidades brasileiras e que uma organização pedagógica planejada para acolher as necessidades e interesses das crianças, contribui para o engajamento, a participação ativa e a construção de aprendizagens musicais significativas na infância.