Criação em tempo real e experiência formativa na Música Universal/Escola Jabour

Abstract

Este artigo integra uma pesquisa de doutorado sobre a práxis da criação vinculada à Música Universal/Escola Jabour. O recorte concentra-se na criação em tempo real, entendida como procedimento no qual composição, arranjo, transmissão e realização musical se desenvolvem no curso da própria atividade. O objetivo é propor uma análise inicial de como esse procedimento, tomado como acontecimento, torna perceptível a práxis da criação e pode constituir experiências formativas. A discussão articula formulações sobre experiência e formação às contribuições da antropologia da experiência. A abordagem é qualitativa e interpretativa e mobiliza entrevistas, materiais bibliográficos e um registro audiovisual de prática musical disponibilizado publicamente no YouTube. A análise indica que os saberes cultivados por quem conduz se atualizam publicamente em escolhas, demonstrações e orientações produzidas em resposta às condições de cada encontro. Os participantes entram em relação com essa práxis ao escutar e apreender o material proposto, tomando parte em sua realização coletiva. Suas experiências, seus graus de domínio técnico e sua familiaridade com essa forma de criar contribuem para que um mesmo acontecimento seja vivido e significado de modos distintos. Conclui-se que a criação em tempo real pode constituir uma experiência formativa ao colocar os participantes em relação com essa práxis em acontecimentos concretos de participação musical. Essa relação abre possibilidades para que a forma de fazer vivida no encontro repercuta em suas trajetórias e participe de transformações em seus modos de perceber, agir e se relacionar com a música.