Elas na Licenciatura em Música da UERN EaD

inserção, permanência, evasão e conclusão

Abstract

Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa que analisa a trajetória de mulheres na Licenciatura em Música da UERN, ofertada na modalidade EaD. O estudo articula dados de três investigações: o Trabalho de Conclusão de Curso da autora, uma pesquisa sobre inserção profissional de egressos e outra sobre evasão de estudantes. A pesquisa tem natureza quantitativa e documental, baseada em dados extraídos do sistema SIGAA com foco na Turma 1 do ano de 2021. Os resultados revelam que, embora as políticas de inclusão ampliem o acesso ao curso, a presença de mulheres permanece minoritária. A Turma 1 contava com 209 matriculados, sendo 155 homens (74,2%) e 54 mulheres (25,8%). A evasão entre as mulheres foi de 81,5%, superior à dos homens 65,1%, e apenas 14 concluíram o curso, representando 21,9% dos concluintes. Esses dados contrastam com a realidade nacional, onde as mulheres são maioria nas licenciaturas (INEP, 2023). A análise aponta que fatores estruturais e sociais impactam diretamente a permanência das mulheres, conforme evidenciado também pelo IBGE (2022). Além disso, a ausência de informações institucionais sobre identidade de gênero reforça a necessidade de repensar os instrumentos de coleta de dados, para incluir estudantes trans e não-binários. Conclui-se que a participação feminina na Licenciatura em Música da UERN na modalidade EaD é marcada por baixa inserção, alta evasão e reduzida conclusão, evidenciando a urgência de políticas institucionais de acolhimento e apoio que garantam maior equidade e inclusão no ensino superior.