O O reflexo da colonialidade nas práticas de música sinfônica em projetos sociais, localizados na cidade do Rio de Janeiro (RJ)

Abstract

. Este trabalho pretende fazer uma breve discussão sobre os aspectos da colonialidade que refletem na prática de música sinfônica em projetos sociais, na cidade do Rio de Janeiro (RJ) e que atualmente tem-se reconfigurado através de um ensino de música contra hegemônico. Essa discussão ocorreu dentro do campo da etnomusicologia, campo constituído pela antropologia e pela musicologia, trazendo assim a possibilidade de estudar a música dentro da cultura (Merriam, 1964). Nesse sentido, dentro da área musical, a etnomusicologia traz diversas contribuições por haver a compreensão das chamadas questões sociais (racismo, machismo, classicismo, entre outros) dentro da prática musical de diversas sociedades. Assim, torna-se um campo de importante reflexão sobre a prática de projetos sociais de prática de música sinfônica no Rio de Janeiro (RJ), que está majoritariamente localizado em favelas e periferias, compostos em grande parte por pessoas negras atravessadas por diversas problemáticas da colonialidade. Dessa forma, para que haja a compreensão sobre as possibilidades e problemáticas que atravessam essas práticas de ensino musical sinfônico em projetos sociais e suas novas abordagens é necessário o debate sobre colonialidade. Este trabalho partirá de algumas reflexões sobre a colonialidade através destes autores: Quijano, Mignolo e Walsh. Com isso, pode-se refletir sobre a colonialidade nas práticas de música sinfônica nesses locais e das possibilidades que estão se constituindo para o enfrentamento, trazendo novas perspectivas para o ensino de música.