Propostas filosóficas, contribuições para a formação de professores e debate crítico em educação musical a partir de Remixing the classroom

Abstract

O presente texto tem como temática a filosofia em educação musical. Portanto, o objetivo é apresentar uma síntese e uma discussão das propostas em educação musical desenvolvidas no livro Remixing the classroom, publicado por Randall Allsup. Como estratégia de organização textual, buscou-se realizar uma breve síntese, bem como o levantamento e a análise de conteúdos textuais por meio de recursos da revisão narrativa de literatura. O texto está organizado em três seções que apresentam, respectivamente, uma síntese do livro, uma leitura das propostas para a formação de professores de música e uma seção de debates e críticas com outros autores da área da filosofia em educação musical. De maneira geral, foi possível destacar as ideias centrais da publicação, assim como apresentar alguns dos principais debates da área em relação ao conteúdo do livro e seus desdobramentos. Destaca-se que este artigo não apresenta um compromisso de adotar uma ou outra filosofia em educação musical, pois o debate de ideias é o objetivo desta publicação. Além disso, entende-se que a divulgação e o contato com ideias diversas na área da filosofia em educação musical possibilitam a ampliação de olhares para a prática e a reflexão na educação musical.