Atenção compartilhada e musicoterapia neurológica: fundamentos teóricos, mecanismos de convergência e aplicações clínicas

Abstract

A Atenção Compartilhada constitui uma habilidade sociocomunicativa fundamental para o desenvolvimento da linguagem, da cognição social e das interações humanas, sendo considerada um importante marcador do desenvolvimento infantil e do Transtorno do Espectro Autista (TEA). Paralelamente, a Musicoterapia Neurológica (Neurologic Music Therapy – NMT) utiliza a música e seus elementos estruturais de forma baseada em evidências para promover mudanças funcionais em domínios cognitivos, comunicativos e socioemocionais. Diante da escassez de estudos que relacionem diretamente esses dois campos, o presente artigo tem como objetivo propor um modelo teórico-conceitual sobre os mecanismos de convergência entre os fundamentos da Atenção Compartilhada e os pressupostos neurocognitivos da Musicoterapia Neurológica, discutindo suas aplicações clínicas. Metodologicamente, caracteriza-se como um ensaio teórico de natureza conceitual e propositiva, fundamentado na articulação dedutivo-analítica entre a Psicologia do Desenvolvimento, a Cognição Social, as Neurociências e os indicadores do Protocolo de Avaliação da Capacidade Atencional em Musicoterapia (PACAMT). Os resultados indicam pontos de convergência funcional, destacando-se as relações entre as variáveis do PACAMT e comportamentos característicos da Atenção Compartilhada. Conclui-se que a estrutura neurocognitiva ativada pela NMT apresenta consistência conceitual para favorecer o compartilhamento atencional, oferecendo um arcabouço promissor para futuras investigações empíricas e intervenções clínicas.