Formação docente em clarineta

o que dizem os PPCs?

Abstract

Apresentamos pesquisa de doutorado em andamento que tem o objetivo de analisar a formação docente em clarineta realizada em cursos de licenciatura em Música, bem como resultados parciais da pesquisa documental. Ao refletir sobre uma formação de professoras e professores capazes de atuar em favor das diferenças, a pedagogia crítica mostrou-se como perspectiva teórica coerente. Com abordagem qualitativa, incluem-se cinco cursos de licenciatura das diferentes regiões brasileiras, configurando-se como estudo multicaso. Os resultados iniciais da análise dos projetos pedagógicos dos cursos (PPCs) indicam predominância de um conhecimento próprio ao estudo da música erudita europeia e, nas disciplinas de instrumento, de enfoque direcionado ao desenvolvimento da performance, o que permite perceber a influência do bacharelado nos cursos de formação para o ensino do instrumento.