Wie schön leuchtet der Morgenstern como ferramenta pedagógica: análise histórico-musical e aplicações em práticas coletivas de sopro

Abstract

Este artigo analisa o coral Wie schön leuchtet der Morgenstern com o objetivo de demonstrar sua pertinência como ferramenta pedagógica para práticas coletivas de instrumentos de sopro e percussão. A partir de uma leitura histórico-musical, o estudo acompanha a passagem do hino de Philipp Nicolai, publicado em 1599, para sua elaboração composicional por Johann Sebastian Bach na Cantata BWV 1 e, posteriormente, para a adaptação para Banda Sinfônica de Mayhew Lake, publicada por G. Schirmer em 1938. O texto articula revisão bibliográfica, observação de fontes musicográficas e análise de elementos melódicos, harmônicos, texturais e instrumentais diretamente relacionados ao trabalho de solfejo, escuta harmônica, afinação vertical e equilíbrio sonoro. A investigação evidencia como a clareza fraseológica, a condução de vozes e a redistribuição instrumental do coral podem subsidiar procedimentos didáticos em grupos de sopro. Conclui-se que o coral, quando trabalhado de modo sistemático, permite integrar análise musical, escuta coletiva e prática instrumental, contribuindo para o desenvolvimento auditivo e para a construção consciente da sonoridade em bandas sinfônicas.