Germinações criativas e escutas territoriais
a permacultura na educação básica
Keywords:
Educação musical, Aprendizagem criativa, Permacultura, Educação básica, Composição musicalAbstract
Nesta comunicação apresentamos uma pesquisa em andamento que investiga os processos de planejamento e desenvolvimento de um projeto criativo-musical no espaço de permacultura de uma escola municipal, visando ao cultivo de práticas de escuta e ao florescimento de composições musicais coletivas dos(as) estudantes. A partir do planejamento de um projeto criativo-musical fundamentado na aprendizagem musical criativa está sendo criado um espaço para refletir sobre criatividade e educação ambiental. De natureza qualitativa e com princípios da pesquisa-ação, a pesquisa encontra-se no estágio de produção de dados, desenvolvendo processos de criação musical com estudantes do Ensino Fundamental. Os dados parciais evidenciam o engajamento dos estudantes na escuta e coleta sonora e na exploração do ecossistema escolar. Como resultado decorrente dessa imersão, nesta comunicação apresentamos uma proposta de composição nascida no território permacultural. Conclui-se que a conexão entre música e permacultura atua como um potente disparador pedagógico, descentralizando o ensino, ao transformar o espaço externo em um laboratório vivo de sementes criativas, expressão artística e conscientização ecológica integral.
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