Em busca de seu lugar como “travesti violoncelista”
recortes da trajetória de uma professora travesti preta, vegetariana e violoncelista
Keywords:
Travestilidade, Docência de Música, GêneroAbstract
Esta comunicação é um recorte de uma pesquisa de doutorado que teve como objetivo geral compreender a trajetória de pessoas trans* e travestis para tornarem-se docentes de música. Sob a perspectiva da pesquisa (auto)biográfica, os dados foram produzidos por meio da técnica de entrevista narrativa com duas professoras travestis e um professor transmasculino. Neste texto, apresento uma síntese das entrevistas narrativas realizadas com uma professora travesti preta, vegetariana e violoncelista, atuante em aulas particulares de instrumento e de musicalização. Os resultados evidenciam uma trajetória marcada por incômodos e sentimentos de não pertencimento, posteriormente ressignificados a partir de sua identificação como travesti. Nesse processo, experimentações artísticas, musicais e pedagógicas emergem como formas de construir um lugar para si na música e na docência. Conclui-se que suas identificações como travesti, preta, vegetariana e violoncelista se imbricam em seu fazer musical e pedagógico, influenciando tanto suas experimentações sonoras quanto a maneira como conduz suas aulas de música.
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