Jogos de tabuleiro e educação musical

revisão de literatura

Abstract

Esta revisão de literatura investiga o uso de jogos de tabuleiro como estratégia de gamificação desplugada na educação musical no contexto da escola básica. O objetivo foi estabelecer uma relação entre o objeto de pesquisa e o cenário científico atual da área. A metodologia consistiu em um levantamento bibliográfico a partir do Portal de Periódicos da CAPES, Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, BDTD e anais da ABEM e ANPPOM no período de 2021 a 2025, resultando na seleção de 36 estudos. Os resultados sistematizaram os conteúdos em quatro eixos temáticos: Jogos de Tabuleiro e Gamificação Analógica; Jogos Musicais e Objetos de Aprendizagem Físicos; Jogos Digitais, Aplicativos e Jogos Sérios; e Cultura Infantil e Teoria do Jogo. Embora a categoria digital seja predominante (47,2%), observa-se um movimento de valorização das estratégias analógicas. As conclusões indicam que o jogo de tabuleiro atua como uma ferramenta que materializa conceitos musicais em um ambiente lúdico e tangível. A gamificação desplugada configura-se como uma ação democrática, sendo uma alternativa pedagógica viável para a realidade financeira e de infraestrutura de muitas escolas.