Cultura indígena na pós-graduação em música:

uma revisão de literatura

Abstract

Esta comunicação apresenta parte da revisão de literatura de uma pesquisa de mestrado em andamento, e tem como objetivo analisar como a cultura indígena vem sendo abordada nas pesquisas desenvolvidas por programas de pós-graduação em Música no Brasil. Esta revisão compõe o estudo de caso que visa investigar a presença, ou ausência, da temática indígena em um curso de licenciatura em Música de uma universidade pública do Nordeste do país. A revisão seguiu parâmetros específicos a fim de obtermos resultados mais próximos de nosso objeto de pesquisa e ajudar na familiarização com o tema. Utilizamos as seguintes palavras-chave como descritores de buscas: Cultura indígena, Licenciatura em música, Lei 11.645/2008, Formação de professores de música, Currículo e Educação musical etnico-raciais, resultando em treze trabalhos que, de alguma forma, discutiam a temática indígena em diferentes perspectivas, segundo seus títulos e resumos. A análise desses trabalhos nos mostrou que a área de Música ainda carece de trabalhos que envolvem a temática indígena, principalmente relacionada a formação de professores de música, visto as exigências da Lei 11.645/2008, e que a Etnomusicologia detém o maior número de trabalhos encontrados, reforçando a importância dessa subárea na construção de uma educação mais plural e etnico-racial nos currículos acadêmicos.