Ensino musical para a pessoa idosa
mapeamento bibliográfico em revistas nacionais de 2013 a 2025
Palabras clave:
Educação musical, Pessoa idosa, Envelhecimento, Inclusão.Resumen
O envelhecimento populacional no Brasil impõe o desafio de ampliar políticas públicas voltadas à promoção de um envelhecimento digno, ativo e socialmente participativo, evidenciando a necessidade de práticas inovadoras de cuidado e educação para a pessoa idosa. Nesse contexto, a educação musical apresenta-se como campo relevante de atuação, exigindo que educadores musicais estejam preparados para atender pessoas com 60 anos ou mais interessadas em aprender música. Sendo assim, é importante sabermos o que se tem publicado e pesquisado na área de educação musical voltado para a pessoa idosa. Dado isto, este artigo tem como objetivo mapear a produção acadêmica brasileira sobre o ensino de música para a pessoa idosa. Trata-se de uma pesquisa de abordagem quanti-qualitativa fundamentada em revisão bibliográfica realizada em 19 revistas e anais da área de música, no período de 2013 a 2025. A partir dos critérios de inclusão estabelecidos, foram selecionados 10 artigos. Os resultados indicam que o ensino de música para a pessoa idosa deve ultrapassar o domínio técnico, priorizando o desenvolvimento humano, abordagens metodológicas coletivas, repertórios adaptados ao público e práticas musicais voltadas ao bem-estar emocional, à socialização e à prevenção do declínio cognitivo. Conclui-se que a educação musical para a pessoa idosa constitui campo emergente, ainda pouco explorado, mas de ampla relevância social, educacional e acadêmica.
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Citas
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