O Reisado de Congo como matriz de uma educação musical ativa decolonial

Resumen

O Reisado de Congo é um folguedo do cariri cearense que contempla múltiplas linguagens artísticas. A observação da atuação de Aldenir Aguiar, que há mais de 70 anos atua como Mestre, motivou a elaboração de uma abordagem em educação musical ativa matriciada nas práticas de transmissão dos saberes e fazeres do Reisado de Congo. A pesquisa teceu uma proposta teórico-metodológica decolonial a partir dos processos de ensino e aprendizagem musical do referido folguedo, considerando os conhecimentos incorporados no Mestre e nos brincantes. Com uma abordagem etnográfica e pluriepistêmica, destacou-se os papéis do Mestre e dos brincantes, dando lugar para que suas falas, cosmologias, epistemologias e metodologias fossem retratadas de maneira significativa em seus próprios relatos e práticas. Além de ser uma pesquisa-ação-participativa, que apreciou as vivências da autora como educadora musical em interlocução com a cultura popular. O referencial teórico é baseado nos atravessamentos entre os campos da educação musical e etnomusicologia. Com atividades, recursos didáticos e materiais artísticos, a pesquisa tem como produto o portal “O Reisado na Educação”, que colabora na elaboração de uma educação musical decolonial, engajada e emancipadora, favorecendo a construção de um corpo teórico e metodológico que reconheça os conhecimentos musicais representativos e identitários da cultura popular como referenciais.