Por uma formação musical do pedagogo
Palabras clave:
Formação Musical do Pedagogo, Historiografia, Filosofia da diferençaResumen
O presente artigo, apresenta parte de uma pesquisa de doutorado em andamento que tem como objeto de estudo – a formação musical do pedagogo e o entendimento dos fenômenos que cercam esta investigação. Apresentamos aqui o recorte contextual que estrutura a hipótese defendida de que existe uma estagnação da formação musical do pedagogo, naquilo que estamos definindo como o contexto macropolítico e micropolítico que delineia esta estagnação. Através da fundamentação de conceitos - historiografia (Certeau, 2000 e 2014), como coadjuvante, e filosofia da diferença (Deleuze, 1988; Deleuze e Guattari, 1976 e 1995; Guattari e Rolnik, 1986; Rolnik, 2011), como aporte principal – delineamos a interrelação dos mesmos com os processos que podem favorecer ou desfavorecer a presença da formação musical nos sistemas de ensino.
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