Transmissão musical na percussão

reflexões a partir de uma oficina de pandeiro

Resumo

Este trabalho possui como objetivo analisar como os processos de transmissão musical se manifestam nas práticas de uma oficina de pandeiro para iniciantes, realizada em Aracaju/SE, contribuindo para a reflexão sobre a formação do percussionista no contexto das culturas populares brasileiras. A perspectiva desse estudo aborda a percussão como um instrumento protagonista nas culturas populares brasileiras, presente em manifestações como o samba, o coco, o forró e o ijexá, e potencial base de aprendizado musical não escolar. Para tanto, são apresentadas formulações teóricas sobre o conceito de transmissão musical sistematizado por Luis Queiroz (2010) e respaldado epistemologicamente por Alan Merriam (1964) e Bruno Nettl (1964; 2005; 2010). No tocante à metodologia utilizada, a análise seguiu as diretrizes de pesquisas de natureza qualitativa com suporte em observação participante, uma vez que a autora foi a própria oficineira que promoveu as práticas. A partir disso, foram identificados alguns mecanismos da transmissão musical detalhados em quatro eixos, complementares e não lineares: 1) observação e escuta; 2) imitação e repetição; 3) experimentação musical e 4) participação coletiva. Os resultados evidenciam que a transmissão musical na percussão popular envolve dimensões que extrapolam o ensino técnico do instrumento. Isso contribui para repensar a formação do percussionista com ênfase em contextos não escolares, ampliando repertórios pedagógicos capazes de dialogar com a diversidade social e cultural da realidade brasileira.