Formação docente na Pós-Graduação em Música

apontamentos e questões a partir do Estágio Supervisionado

Autores

Resumo

Este trabalho apresenta uma discussão sobre a formação docente na Pós-Graduação em Música a partir do relato de experiência do Estágio Docência II. Aponta questões que envolvem a dimensão das bases teórico-metodológicas que fundamentam esta comunicação, alicerçadas na literatura da formação docente para a educação superior e na dimensão da formação de recursos humanos da Pós-Graduação. Ao final, elenca algumas questões para a reflexão e discussão sobre a constituição do docente-pesquisador por meio da Pós-Graduação.

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Biografia do Autor

Micael Carvalho dos Santos, UFMA/UFPB

Professor de Música do Colégio Universitário da UFMA (Colégio de Aplicação e Escola Técnica Vinculada). Doutorando em Música pelo Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal da Paraíba (PPGM-UFPB), na área de Educação Musical. Mestre em Educação pela Universidade Federal do Maranhão (PPGE/UFMA), na linha de pesquisa "Instituições Educativas, Currículo, Formação e Trabalho Docente". Licenciado em Música pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Especialista em Educação Musical pela Universidade Cândido Mendes (UCAM). Desenvolve estudos nas áreas de políticas públicas de educação, formação docente em música, currículo e educação musical e educação musical escolar. Integrante da Pequena Orquestra Popular da Universidade Federal da Paraíba (POP/UFPB) como Clarinetista. É membro associado do Fórum Latino-americano de Educação Musical (Fladem Brasil), da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM) e da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música (ANPPOM). Foi Coordenador Regional Nordeste (2017-2020) e Coordenador de Comunicação (2020) e Vice-Presidente (2020-2024) do Fladem Brasil. Foi integrante do Conselho Fiscal da Associação Maranhense de Arte-Educadores (AMAE), 2018-2020. Foi diretor da Associação de Professores da Universidade Federal do Maranhão (APRUMA), seção sindical do ANDES - SN, como Diretor de Relações Sindicais e Populares (2018-2019) e Secretário Geral (2020-2021). Compõe a Comissão Diretiva do Fladem Brasil como presidente. 

Fábio Henrique Gomes Ribeiro, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Músico, professor e pesquisador do Departamento de Educação Musical e do Programa de Pós-Graduação em Música (PPGM) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). É doutor e mestre em Música, na área de concentração Musicologia/Etnomusicologia pelo PPGM-UFPB, especialista em Educação Musical pelas Faculdades Santo Agostinho de Montes Claros e licenciado em Artes/Música pela Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Tem experiência profissional como professor de música e instrumento (violão) no Conservatório Estadual de Música Lorenzo Fernandez, em projetos de ação social e escola de educação básica pela Prefeitura Municipal de Bocaiuva - MG; foi professor de música no Instituto Federal do Sertão Pernambucano de 2010 a 2012. Na UFPB, atuou como vice-coordenador do curso de Licenciatura em Música no período de 2012 a 2016 e como coordenador no período de 2019 a 2023. Coordenou o Pibid (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) na área de música nos períodos de 2014-2016 e 2023-2024, sendo o atual coordenador para o período de 2024 a 2026. É o atual coordenador do Programa de Pós-Graduação em Música (2024-2026). Como membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal da Paraíba e membro/pesquisador do Grupo de Pesquisa Práticas de Ensino e Aprendizagem da Música em Múltiplos Contextos (PENSAMus) tem desenvolvido atividades de pesquisa e formação musical a partir dos seguintes temas de interesse: performance musical em uma perspectiva etnomusicológica; ensino de instrumentos musicais; dimensões morais da formação e prática musical; música, ética e estética da cultura.

Referências

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Publicado

2026-04-17

Como Citar

Santos, M. C. dos, & Ribeiro, F. H. G. (2026). Formação docente na Pós-Graduação em Música: apontamentos e questões a partir do Estágio Supervisionado. ANPPOM. Recuperado de https://eventos.anppom.org.br/congresso/article/view/525

Edição

XXXV CONGRESSO DA ANPPOM

Subáreas

SA-2. Educação Musical

Formatos